为更好的贯彻“十个一”项目行动，丰富校园文化生活，长江学校小学部一到三年级全体同学来到创智新区乐都城，探索乐器的奥秘，感受音乐的魅力，体验了一场美妙的音乐之旅。同学们先后体验了钢琴馆、吉他馆、打击乐馆、民乐馆、千米世纪音乐长廊、交响乐博物馆等，了解和认识了形式多样的乐器，欣赏了钢琴演奏、吉他弹唱，现场体验了非洲鼓、空灵鼓的演奏。此次音乐谷研学之旅，提升了学生对音乐的感受，培养了学生的审美能力，增强了学生的想象力、创造力和思维力和美的感悟。为了践行“一个级部一个主题”的准则，三年级的同学们单独进行了探望敬老院老人的研学之旅。阳春三月，春风送暖。青岛长江学校小学部大队部带领三年级中队全体少先队员走进开发区敬老院，看望慰问那里的老人。少先队员们将自己亲手制作的小礼物送给爷爷奶奶，礼物上一句句温暖入心的话语和队员们发自内心的关爱，让老人们倍感温暖。此次活动培养了少先队员们乐于助人的雷锋精神，弘扬中华民族尊老爱老的优良传统美德。四年级的同学们单独进行了探索植物奥秘的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，四年级全体师生前往青岛华盛太阳能农庄，开启了“探索植物奥秘，领略科技魅力”为主题的研学之旅。在光伏茶园，通过专业研学老师的讲解，同学们了解了茶叶种植、生长、采收、制作环节，并穿上采茶服背上小背篓，亲身体验了采茶的过程。同学们还参观了动物园、万平温室、孙大爷的菜园和光伏能源展厅，收获满满。五年级的同学们单独进行了综合实践体验的研学之旅。四月芳菲，春花烂漫，为了更好的培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，开阔视野，拓展思维。五年级全体学生赴青岛市即墨区青少年教育实践基地进行了为期一周的综合实践体验活动，体验了丰富多彩的实践课程。主要进行了创客教育类课程、素质拓展类课程、“四生教育类”课程、主题活动类课程、亲近阳光亲临自然和走进社会类等六大领域课程。几天的实践生活体验，短暂而充实，同学们锻炼了自我，熔炼了团队，磨炼了意志，收获了喜悦。不仅仅是优秀小志愿者、内务整理标兵等各种荣誉，更重要的是让孩子们懂得了如何自律、自强、团结、协作。六年级的同学们单独进行了参观博物馆和中国海洋大学的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，六年级全体师生前往青岛贝林自然博物馆和中国海洋大学（鱼山校区），开启了“感受名校魅力，探索自然奥秘”的主题研学之旅。研学活动不仅丰富了同学们的自然知识，也大大提高了他们探索自然的兴趣。通过参观博物馆同学们认识到了人类是大自然的一分子，人类、动物、植物都应成为好朋友，每个人都要爱护我们赖以生存的自然环境。通过参观大学，将同学们的个人成长与祖国发展联系起来，激发了他们向上的动力，增强了主人翁意识。长江路学校在研学旅行前，探索制定学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。在推进研学旅行工作中，不断总结、提升、调整、推进，不断提升本校研学旅行工作水平。研学旅行后，通过召开文艺展演、报告会等形式固化研学旅行成果。带领孩子们践行万里路，是研学旅行的意义所在。研学旅行不仅是旅游市场的需求，也是大家从物质消费向文化消费转变的一种方式，更是有助于孩子们健康成长的一种教育方法，让我们共同助力研学旅行发展，更好地带领孩子们践行万里路，感知文化知识。（青岛 路峰 王景麦茜）导读 大众网综合讯 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学旅行是青岛长江学校落实十一部委联合推出《关于推进中小学生研学旅行的意见》和青 大众网综合讯 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学旅行是青岛长江学校落实十一部委联合推出《关于推进中小学生研学旅行的意见》和青岛市“十个一”项目的重要举措，也是学校开展STEM课题研究的重要抓手。目的是通过寓教于乐，走出去，让学生在参与体验中体验快乐，收获知识。本校的研学旅行，以“一个级部一个主题，一个班级一个特色”为准则，经过校方对研学主题与线路的周密甄选，确定每条研学线路。为更好的贯彻“十个一”项目行动，丰富校园文化生活，长江学校小学部一到三年级全体同学来到创智新区乐都城，探索乐器的奥秘，感受音乐的魅力，体验了一场美妙的音乐之旅。同学们先后体验了钢琴馆、吉他馆、打击乐馆、民乐馆、千米世纪音乐长廊、交响乐博物馆等，了解和认识了形式多样的乐器，欣赏了钢琴演奏、吉他弹唱，现场体验了非洲鼓、空灵鼓的演奏。此次音乐谷研学之旅，提升了学生对音乐的感受，培养了学生的审美能力，增强了学生的想象力、创造力和思维力和美的感悟。为了践行“一个级部一个主题”的准则，三年级的同学们单独进行了探望敬老院老人的研学之旅。阳春三月，春风送暖。青岛长江学校小学部大队部带领三年级中队全体少先队员走进开发区敬老院，看望慰问那里的老人。少先队员们将自己亲手制作的小礼物送给爷爷奶奶，礼物上一句句温暖入心的话语和队员们发自内心的关爱，让老人们倍感温暖。此次活动培养了少先队员们乐于助人的雷锋精神，弘扬中华民族尊老爱老的优良传统美德。四年级的同学们单独进行了探索植物奥秘的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，四年级全体师生前往青岛华盛太阳能农庄，开启了“探索植物奥秘，领略科技魅力”为主题的研学之旅。在光伏茶园，通过专业研学老师的讲解，同学们了解了茶叶种植、生长、采收、制作环节，并穿上采茶服背上小背篓，亲身体验了采茶的过程。同学们还参观了动物园、万平温室、孙大爷的菜园和光伏能源展厅，收获满满。五年级的同学们单独进行了综合实践体验的研学之旅。四月芳菲，春花烂漫，为了更好的培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，开阔视野，拓展思维。五年级全体学生赴青岛市即墨区青少年教育实践基地进行了为期一周的综合实践体验活动，体验了丰富多彩的实践课程。主要进行了创客教育类课程、素质拓展类课程、“四生教育类”课程、主题活动类课程、亲近阳光亲临自然和走进社会类等六大领域课程。几天的实践生活体验，短暂而充实，同学们锻炼了自我，熔炼了团队，磨炼了意志，收获了喜悦。不仅仅是优秀小志愿者、内务整理标兵等各种荣誉，更重要的是让孩子们懂得了如何自律、自强、团结、协作。六年级的同学们单独进行了参观博物馆和中国海洋大学的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，六年级全体师生前往青岛贝林自然博物馆和中国海洋大学（鱼山校区），开启了“感受名校魅力，探索自然奥秘”的主题研学之旅。研学活动不仅丰富了同学们的自然知识，也大大提高了他们探索自然的兴趣。通过参观博物馆同学们认识到了人类是大自然的一分子，人类、动物、植物都应成为好朋友，每个人都要爱护我们赖以生存的自然环境。通过参观大学，将同学们的个人成长与祖国发展联系起来，激发了他们向上的动力，增强了主人翁意识。长江路学校在研学旅行前，探索制定学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。在推进研学旅行工作中，不断总结、提升、调整、推进，不断提升本校研学旅行工作水平。研学旅行后，通过召开文艺展演、报告会等形式固化研学旅行成果。带领孩子们践行万里路，是研学旅行的意义所在。研学旅行不仅是旅游市场的需求，也是大家从物质消费向文化消费转变的一种方式，更是有助于孩子们健康成长的一种教育方法，让我们共同助力研学旅行发展，更好地带领孩子们践行万里路，感知文化知识。（青岛 路峰 王景麦茜）
为更好的贯彻“十个一”项目行动，丰富校园文化生活，长江学校小学部一到三年级全体同学来到创智新区乐都城，探索乐器的奥秘，感受音乐的魅力，体验了一场美妙的音乐之旅。同学们先后体验了钢琴馆、吉他馆、打击乐馆、民乐馆、千米世纪音乐长廊、交响乐博物馆等，了解和认识了形式多样的乐器，欣赏了钢琴演奏、吉他弹唱，现场体验了非洲鼓、空灵鼓的演奏。此次音乐谷研学之旅，提升了学生对音乐的感受，培养了学生的审美能力，增强了学生的想象力、创造力和思维力和美的感悟。为了践行“一个级部一个主题”的准则，三年级的同学们单独进行了探望敬老院老人的研学之旅。阳春三月，春风送暖。青岛长江学校小学部大队部带领三年级中队全体少先队员走进开发区敬老院，看望慰问那里的老人。少先队员们将自己亲手制作的小礼物送给爷爷奶奶，礼物上一句句温暖入心的话语和队员们发自内心的关爱，让老人们倍感温暖。此次活动培养了少先队员们乐于助人的雷锋精神，弘扬中华民族尊老爱老的优良传统美德。四年级的同学们单独进行了探索植物奥秘的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，四年级全体师生前往青岛华盛太阳能农庄，开启了“探索植物奥秘，领略科技魅力”为主题的研学之旅。在光伏茶园，通过专业研学老师的讲解，同学们了解了茶叶种植、生长、采收、制作环节，并穿上采茶服背上小背篓，亲身体验了采茶的过程。同学们还参观了动物园、万平温室、孙大爷的菜园和光伏能源展厅，收获满满。五年级的同学们单独进行了综合实践体验的研学之旅。四月芳菲，春花烂漫，为了更好的培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，开阔视野，拓展思维。五年级全体学生赴青岛市即墨区青少年教育实践基地进行了为期一周的综合实践体验活动，体验了丰富多彩的实践课程。主要进行了创客教育类课程、素质拓展类课程、“四生教育类”课程、主题活动类课程、亲近阳光亲临自然和走进社会类等六大领域课程。几天的实践生活体验，短暂而充实，同学们锻炼了自我，熔炼了团队，磨炼了意志，收获了喜悦。不仅仅是优秀小志愿者、内务整理标兵等各种荣誉，更重要的是让孩子们懂得了如何自律、自强、团结、协作。六年级的同学们单独进行了参观博物馆和中国海洋大学的研学之旅。“读万卷书，行万里路”，六年级全体师生前往青岛贝林自然博物馆和中国海洋大学（鱼山校区），开启了“感受名校魅力，探索自然奥秘”的主题研学之旅。研学活动不仅丰富了同学们的自然知识，也大大提高了他们探索自然的兴趣。通过参观博物馆同学们认识到了人类是大自然的一分子，人类、动物、植物都应成为好朋友，每个人都要爱护我们赖以生存的自然环境。通过参观大学，将同学们的个人成长与祖国发展联系起来，激发了他们向上的动力，增强了主人翁意识。长江路学校在研学旅行前，探索制定学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。在推进研学旅行工作中，不断总结、提升、调整、推进，不断提升本校研学旅行工作水平。研学旅行后，通过召开文艺展演、报告会等形式固化研学旅行成果。带领孩子们践行万里路，是研学旅行的意义所在。研学旅行不仅是旅游市场的需求，也是大家从物质消费向文化消费转变的一种方式，更是有助于孩子们健康成长的一种教育方法，让我们共同助力研学旅行发展，更好地带领孩子们践行万里路，感知文化知识。（青岛 路峰 王景麦茜）