加油资源
每天我都会在教室和学校，对话和讨论以及家庭内外找到激励我的东西。以下是一些最新的灵感来源：
当孩子们有机会分享他们的想法，感受和经历时，我受到启发。我喜欢这个视频在2015年春天由加州奥克兰高中学生讲述警察的暴力行为。
这篇“与老师交谈”的文章也分享了学生的声音。在这些音频片段中，加州奥克兰的学生分享了他们对教育如何变化以更好地适应他们的想法。这些学生阅读了詹姆斯鲍德温的文章“与教师交谈”，其中阐述了教师的影响力。学生们剖析了文本并确定了强有力的写作标准，然后他们给老师写了自己的信。
设计上述写作活动的老师Shannon Carey对我来说是一个巨大的启发。自1992年以来，她一直在加利福尼亚州的奥克兰联合学区教学，并以最富有同情心和安静的方式领导。她是一位艺术家，作家和非凡的教育家，今年她分享了一个名为“我的危险教学年”的强大博客。我们可以向Shannon这样的老师学习。
FuelEd是一个总部设在休斯顿的组织，与教师和领导者合作，加强在学校建立牢固关系所必需的社交和情感能力。该组织正在开展重要工作，以培养教师的韧性，我希望从中学到更多。
我受到任何人的启发，他们关注儿童和成人的社交和情感体验。这篇文章是上个月在大西洋出版的“ 数学类前咒语”，描述了许多学校的经验，这些学校已经将冥想引入城市中学教室。了解为什么位于旧金山最暴力社区之一的Visitation Valley的中学生获得的幸福感高于旧金山其他任何一所学校，为什么该学校的学生停学率下降，而出勤率为98%。
如果您对Daily Good不熟悉，请查看它们，并获取他们的时事通讯。我喜欢他们每天的电子邮件，并通过他们的网站找到许多灵感来源。
最后，这个TED演讲，自然世界的隐藏奇迹，是一种不同的力量的美丽提醒。
我们的大脑来看看，听听对美好的事不工作- “消极偏见”他们的目的是有 由于神经可塑性，我们的大脑可以生长和变化; 我们可以改变这种趋势，但它需要工作。我们需要寻求灵感和希望，并为我们的储备提供动力。