中国国际救援队，真棒！中国国际救援队中国国际救援队，真棒！教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流 利、有感情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有 关中国国际救援队的资料， 通过资料搜集，拓展延伸， 提高学生的语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学 习读懂课文内容，跳厄佳趋 教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。。 教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。 教学过程： 一、交流资料，导入新课 1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？ 2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。 3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际 救援队，真棒！” 4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）中国国际救援队中国国际救援队，真棒！教学目标： 知识目标：在本节课的学习中能正确、流 利、有感情地朗读课文。
能力目标：师生共同搜集有关 中国国际救援队的资料中国国际救援车，通 过资料搜集，拓展延伸，提 高学生的语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学习 读懂课文内容，跳厄佳趋张 师：这篇课文是一篇通讯，你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗？让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！ 首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。三、再读课文，自主探究，交流收获 1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后 在小组内解决问题。 2.小组内同学互相交流。 学生汇报、集体交流。中国国际救援队中国国际救援队，真棒！教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感 情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国国际 救援队的资料中国国际救援车，通过资料搜 集，拓展延伸，提高学生的 语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂课 我们中国国际救援队棒在哪里。用小组合作的方式引导学生互相补充。交流完，幻灯出示，齐读三大点： 速度快：首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。 （救灾最重要的就是速度要快） （幻灯出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员有声波……搜寻着废墟下的幸存 不怕危险：在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作。 援救技术高超：救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。中国国际救援队中国国际救援队，真棒！教学目标： 知识目标：在本节课的学习 中能正确、流利、有感情地 朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援 队的资料，通过资料搜集， 拓展延伸，提高学生的语文 综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容 “震后，中国政府„„最严重的布迈尔代斯。”1、学生口述、理解分析、师生共研。 2、朗读感悟。 3、教师小结。 “来到这座城市„„坚持战斗。” 1、学生口述、理解分析。 2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波„„搜寻着废墟下的幸存者„„” （1）、指名读——学生练读——小组注入力量读。 （2）、学生理解分析。 3、教师小结过渡引入图片。 4、投影出示相关图片。 5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言） 6、回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！” “虽然这个地方不属于中国„„前往救援。” 1、学生理解分析。 2、教师点拨、启发想象。
3、教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。——“中国国际救援队，真棒！” 四、回顾前文、感悟文情 1、所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿： 投影出示课文第一段：（学生齐） “‘中国万岁！’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。” 五、图片赏析，结束全文 1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让 我们一同来欣赏他们的风采吧！ 2、学生看图片。 3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？ （学生表述） 拓展阅读，感悟升华 师：中国作为一个大国，是联合国安理会常任理事国，在国际社会为应对国际和平与安全所受的威胁 而采取的行动中，一直发挥着重要作用。不仅在贸易和发展方面如此，在打击国际犯罪和恐怖主义方面也 同样如此。下面我们用跳读的方法看两篇文章。 １、用跳读的方法阅读：《给女儿的一封信》（维和日记）、《通讯：中国驻利比里亚维和部队感受“中 国情”》 ２、谈读后感受： 总结：中国国际救援队中国国际救援队，真棒！教学目标： 知识目标：在本节课的学习中能正确 、流利、有感情地朗读课文 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延 伸，提高学生的语文综合素 引导学生感受到：中国维和部队，真棒！中国，真棒！中国国际救援队中国国际救援队，真棒！教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感 情地朗读课文。
能力目标：师生共同搜集有关中国国 际救援队的资料，通过资料 搜集，拓展延伸，提高学生 的语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂课 《中国国际救援队，真棒！》教学设计之三作者：郭清艳 教学目标： 知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、 有感情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队 的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文 综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容， 了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的 帮助。。 教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际 救援队感激的原因。 教学过程： 一、交流资料，导入新课 1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介 2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中 国国际救援队，真棒！” 4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表 首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。
三、再读课文，自主探究，交流收获 1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句， 然后在小组内解决问题。 2.小组内同学互相交流。 学生汇报、集体交流。“震后，中国政府„„最严重的布迈尔代斯。” 1、学生口述、理解分析、师生共研。 2、朗读感悟。 3、教师小结。 “来到这座城市„„坚持战斗。” 1、学生口述、理解分析。 2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波„„搜寻着废墟下的幸存者„„” （1）、指名读——学生练读——小组注入力量读。 （2）、学生理解分析。 3、教师小结过渡引入图片。 4、投影出示相关图片。 5、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言） 6、回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！” “虽然这个地方不属于中国„„前往救援。” 1、学生理解分析。 2、教师点拨、启发想象。 3、教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。——“中国国际救援队，真棒！” 四、回顾前文、感悟文情 1、所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿： 投影出示课文第一段：（学生齐） “‘中国万岁！’这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。
” 五、图片赏析，结束全文 1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。 下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！ 2、学生看图片。 3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？ （学生表述） 4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？ （学生齐：中国国际救援队，真棒！） 教学目标： 知识目标：在本节课的学习中能正 确、流利、有感情地朗读课 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资 料搜集，拓展延伸，提高学 生的语文综合素养。 情感目标：通过本节课的学习读懂 课文内容，憎馁元勒猪漱居